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Ascription, Achievement, And Perceived Equity Of Educational Regimes: An Empirical Investigation

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https://doi.org/10.3390/socsci5040064

DOI

10.3390/socsci5040064

其他 期刊:Social Sciences 作者:J. Lavrijsen;I. Nicaise 出版日期:2016
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风中雨荷 在 2023-07-14 18:34:22 发布,悬赏 10 积分

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